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| 实施素质教育的阻力及对策 | |
| 引用本文： | 邓林.实施素质教育的阻力及对策[J].小学教学研究,1997(3). |
| 作者姓名： | 邓林 |
| 作者单位： | 四川古蔺县龙山教办 |
| 摘 要： | (一)素质教育的气候《中国教育改革和发展纲要》中指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”这是一项提高民族素质的奠基工程。素质教育是真正意义上的人的教育,是更符合教育规律,比应试教育更具科学性、超前性、可行性等特点。目前,由应试教 |
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