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| 日本学校体育教学的学习指导形态-“小集团学习” | |
| 引用本文： | 毛振明.日本学校体育教学的学习指导形态-“小集团学习”[J].中国学校体育,1985(6). |
| 作者姓名： | 毛振明 |
| 摘 要： | <正> 一、什么是“小集团学习”(注) 日本的学校体育从第二次世界大战后,由战前的身体教育转向作为培养“全人”的教育的一环.此后,随着美、日及欧洲一些发达国家先后进入脱产业社会以及“生涯体育”的蓬勃发展,日本的学校体育又转变为“与生涯体育相结合的体育”,即现在被称之为“快乐体育”的体育。这种变化,使得日本的学校体育在理论上,目标上,教学内容上及教学形态(或教学方法)上也都产生了相应的变化,其中在教学形态方面的一个明显变化就是“小集团学习”的产生和发展. 关于“小集团学习”的概念,《日本新修体育大辞典》中是如下规定的:“小集团学习是把学习指导着眼 |
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