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| 浅谈提高高中物理教学有效性的策略 | |
| 引用本文： | 赵亮.浅谈提高高中物理教学有效性的策略[J].中国科教创新导刊,2013(9):118. |
| 作者姓名： | 赵亮 |
| 作者单位： | 河北省唐山市乐亭县综合职校技术学校 河北乐亭 063600 |
| 摘 要： | 追求有效教学的过程,其实质就是一个教师和学生互动生成、共同成长的过程。提高高中物理课堂教学的有效性,应从以下方面进行培养:激发学生学习物理的兴趣;建立良好和谐的师生关系;教师授课要讲究语言艺术。物理课堂教学是一个复杂而系统的工程,影响教学效率的因素很多,教师只有勤奋钻研,仔细探索,才可能达到学以致用的效果。 |
| 关 键 词： | 高中物理 激发兴趣 分析艺术 |
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