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| "改制学校"与基础教育均衡发展 | |
| 引用本文： | 王川."改制学校"与基础教育均衡发展[J].四川教育学院学报,2003,19(3):4-7. |
| 作者姓名： | 王川 |
| 作者单位： | 四川教育学院,四川成都,610041 |
| 摘 要： | 基础教育领域的“改制学校”是与社会主义教育本质要求相冲突的，它加剧了基础教育的非均衡发展，与我国教育法所规定的“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”不相符。最终解决办法只能是社会经济发展来推动教育的均衡发展。 |
| 关 键 词： | 教育公平 改制学校 基础教育 均衡发展 教育发展 收费改革 办学条件 |
| 文章编号： | 1000-5757(2003)03-0004-04 |
| 修稿时间： | 2002年11月12 |
"System-reformed school" and stable development of elementary education |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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