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| 技术观的转变与我国高职专业课程改革 | |
| 引用本文： | 梁卿.技术观的转变与我国高职专业课程改革[J].辽宁教育研究,2007(11). |
| 作者姓名： | 梁卿 |
| 作者单位： | 天津工程师范学院,天津,300222 |
| 基金项目： | 天津工程师范学院2007年度科研项目“技术本体论与高职专业课程的建构”(编号:SK-JH2007016)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 我国高职专业课程实践是建立在技术中性论基础上的。这种观点认为,技术是价值中立的,具有普遍性。但技术哲学的研究表明,技术就其本性而言并不是价值无涉的,而是内在地具有价值的。这种新的技术观对于我国高职专业课程的改革具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 技术 教育哲学 高等职业教育 课程 |
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