做足、做准、做活、做新--试论教育新闻的推陈出新 |
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引用本文: | 苏军.做足、做准、做活、做新--试论教育新闻的推陈出新[J].新闻记者,2002(11):33-35. |
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作者姓名: | 苏军 |
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作者单位: | 文汇报记者 |
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摘 要: | 教育新闻,近年来越来越受到社会的关注。它在所有新闻中的分量和比重有增加的趋势,然而也有其动态少、资源稀、专业强的特点,依然存在着总量不足、题材陈旧、深度学够的突出问题。对教育新闻进行“推陈出新”的改造,走内涵式发展的路子,可作为当前发展、深化教育新闻的一条途径。“推式出新”,是教育新闻由少变多、由小变大、由弱变强、由此及彼的正确选择,也是在目前教育新闻资源有限的前提下,实现教育扩张的必由之路。捕捉教育新闻,需要记者“眼观六路,耳听八方”,在战略上要有意识,在战术上要有技巧。要把握教育新闻“推陈出新”的时机,掌握“推陈出新”的基本方法。
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关 键 词: | 新闻报道 创新 独家报道 报道手法 教育新闻 |
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