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| 多一把衡量的尺子--自我评价在英语教学中的应用 | |
| 引用本文： | 刘小五.多一把衡量的尺子--自我评价在英语教学中的应用[J].陕西教育,2005(12):17-17. |
| 作者姓名： | 刘小五 |
| 摘 要： | 学生自我评价是指学生依据一定的评价标准,对自己的语言认知水平和语言运用能力进行分析和判断,并对自身的学习进行自我调节的评价方式。自我评价的方法灵活多样,可定性分析与定量分析相结合;诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合;自我评价与合作评价相结合。这样能客观地反映学生学习的实际状况,促进学生自我评价能力的形成。自我评价的内容自我评价包括:1)听、做、说、唱、读、写、玩、演、视听;2)课堂表现、课外实践活动;3)兴趣、态度、自信心、学习方法与效果、学习行为、参与程度、自主学习、个性培养;4)问卷调查、访谈、平时测验等成长记录。 |
| 关 键 词： | 学生自我评价 英语教学 语言运用能力 应用 自我评价能力 学生学习 诊断性评价 终结性评价 形成性评价 认知水平 |
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