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| 利用文本差异,生成教学资源 | |
| 引用本文： | 王俊章.利用文本差异,生成教学资源[J].学子,2012(9):5-6. |
| 作者姓名： | 王俊章 |
| 摘 要： | 选编教材文本过程中,编写者往往根据编写的需要对原文进行或多或少的改动。有的删改字句,有的删改语段。以人教版为例,初中六册语文教材中现代文课下注明＂有删节＂＂有改动＂的近五十篇,而笔者查阅教材的原文后发现,还有大量文本因改动较少而没有予以标注。其他版本的语文教材也都存在删减原文的现象。原本经过删改,有的更加精彩, |
| 关 键 词： | 教材文本 教学资源 利用 语文教材 原文 删改 人教版 现代文 |