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“近体效应”在高中物理教学中的应用
作者姓名:
於凌云
摘 要:
“近体效应”是指在物理教学中,教与学之间在时间和空间的距离及心理、情感差距应尽可能地小.教与学之间的差距大是由于教师的教学严重脱离学生的实际造成的,只要教师在教学目标、教学起点、教学案例、教学方法等方面贴近学生的认知规律、知识实际、生活实际、心智实际,就会缩短彼此心理上的差距,就会激发学生学习物理的兴趣,就会引发学生积...
关 键 词:
高中物理教学
应用
贴近学生
教学目标
教学起点
教学案例
认知规律
教学方法
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