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| 基于数学三种语言转化的概念教学 | |
| 引用本文： | 李武.基于数学三种语言转化的概念教学[J].新教育(海南),2023(16):14-16. |
| 作者姓名： | 李武 |
| 作者单位： | 海南省海口市琼山华侨中学 |
| 基金项目： | 海南省教育科学规划2021年度课题“基于深度学习的高中数学三种语言转化研究”的研究成果,课题编号：QJH202110070； |
| 摘 要： | 在高中数学概念教学中，通过数学三种语言转化设置实验操作、强化概念的多元表征、运用具象结合和数形结合策略，激发学生的学习兴趣，优化概念的知识结构，培养学生的概念探究能力和构图能力。 |
| 关 键 词： | 数学三种语言转化 概念多元表征 具象结合 |