|
|||||
|
|
| 指向高阶思维发展的小学综合实践教学探索 | |
| 引用本文： | 李霞.指向高阶思维发展的小学综合实践教学探索[J].新教育(海南),2023(35):72-74. |
| 作者姓名： | 李霞 |
| 作者单位： | 江苏省常州市北郊小学 |
| 摘 要： | 小学综合实践超越了学科领域的框架，将知识学习与社会生活相融合，引导学生在自我发现与探究中触摸学科本质，生成学科核心素养。学科属性和特点决定了教学中，教师必须着重发展学生的问题求解、理性分析、批判质疑、迁移运用等高阶思维能力。在知识的分析探索中，学生的综合能力得到锤炼，不断提升，思维也会在实践中向着更高层级迈进。 |
| 关 键 词： | 小学 综合实践 高阶思维 维度 |