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| 在度量教学中丰富学生的量感——以“公顷和平方千米”教学与思考 | |
| 引用本文： | 农锦棠.在度量教学中丰富学生的量感——以“公顷和平方千米”教学与思考[J].新教育(海南),2023(14):74-76. |
| 作者姓名： | 农锦棠 |
| 作者单位： | 广西壮族自治区南宁市西乡塘区教育研究室 |
| 摘 要： | 量感是数学学科教学重要目标和任务，教师借助情境设计、实验组织、合作活动、实践探索、叠加尝试等学习手段，促使学生顺利进入到量感体验环节，让学生在主动参与和实践探索中形成量感认知。“公顷和平方千米”属于典型的度量教学内容，是训练学生量感能力的重要素材，教师在教学设计和组织时，要针对学生量感认知培养展开教程安排，以提升量感培养效率和品质。 |
| 关 键 词： | 小学数学 度量教学 量感 |