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| 学有所思，才有所获—数学课堂中引导学生反思的策略 | |
| 引用本文： | 朱锦云.学有所思，才有所获—数学课堂中引导学生反思的策略[J].小学教学参考,2009(2). |
| 作者姓名： | 朱锦云 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市师范学校附属小学,江苏如皋226500 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中，帮助学生养成学习反思的习惯，培养学生的反思意识，对丰富学生的数学活动经验，帮助学生掌握数学思想方法，有着不可估量的作用。因此，教师在教学活动中，要尽量给学生提供反思的机会，有意识地培养学生的反思品质，为他们的后继学习积淀经验和方法。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 引导学生 数学思想方法 学习反思 反思意识 数学活动 教学活动 有意识 |
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