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| 试论高中历史教学设计的有效性 | |
| 引用本文： | 单冬旺.试论高中历史教学设计的有效性[J].中学教学参考,2010(30):56-57. |
| 作者姓名： | 单冬旺 |
| 作者单位： | 江苏南通市天星湖中学,226010 |
| 摘 要： | 历史教学设计是指历史教师在教学之前，做出的如何最有效地向学生传播基础知识，培养基本能力，指导学生学会学习的正确方法，让学生养成良好情感态度价值观的整体设计。一般来讲它包括三维教学目标、教学重点和难点、教学策略、教学过程、教学评价等方面。教学设计的根本在于如何创设一个有效的教学系统，有效解决理论与实践“两张皮”的现象， |
| 关 键 词： | 教学设计 高中历史 有效性 情感态度价值观 三维教学目标 理论与实践 历史教师 基础知识 |
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