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| 澳大利亚新教师入职教育对我国的启示 | |
| 引用本文： | 潘妤妤.澳大利亚新教师入职教育对我国的启示[J].济南职业学院学报,2010(2):34-37. |
| 作者姓名： | 潘妤妤 |
| 作者单位： | 西南大学,重庆北碚,400715 |
| 基金项目： | 云南省教育厅科学研究基金项目(V2008),项目编号:08Y0371 |
| 摘 要： | 入职期是教师专业发展的关键环节,新教师的入职阶段是教师生涯发展中一个非常重要的阶段,严重影响他们以后的教学工作。澳大利亚是世界上关于新教师理论研究比较早、比较成功的国家,分析澳大利亚新教师入职教育中高度重视入职教育、保障入职教育经费支持、注重校本入职辅导以及在线学习社区等,探讨我国新教师入职教育的努力方向。 |
| 关 键 词： | 澳大利亚 新教师 入职教育 |
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