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| 第七讲 素质教育的标志──兼谈素质教育与“应试教育”的主要区别 | |
| 引用本文： | 崔相录.第七讲 素质教育的标志──兼谈素质教育与“应试教育”的主要区别[J].湖南教育,1998(7). |
| 作者姓名： | 崔相录 |
| 作者单位： | 中央教科所理论研究室 |
| 摘 要： | 从某种意义上来说,素质教育星针对"应试教育"的弊端提出来的。素质教育的显著标志是什么？它与"应试教育"的根本性区别在哪里？《中国教育改革和发展纲要》指出："中小学要由'应试教育'转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。"不难发现,这段话既对教育"转轨"提出了目标,又揭示出素质教育的显著标志。标志之一：面向全体学生。这在学校教育尤其在课堂教学中体现了我国新时期"教育机会均等"的教育观念。教育机会均等,是战后世界… |
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