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| 构建合理的小学作文教学评价体系 | |
| 引用本文： | 李若.构建合理的小学作文教学评价体系[J].教学月刊(小学版),2007(12):12-13. |
| 作者姓名： | 李若 |
| 作者单位： | 浙江省温州市瓯海区仙岩二小 325014 |
| 摘 要： | 新课程强调学生的主体参与,强调评价主体的多元化。面对新课程对评价的要求,如何在作文评价这一具体环节中有效地发挥其功能呢?笔者在这一年的作文教学中就构建作文修改合理评价体系作了认真的探究,在培养学生习作兴趣、培植学生习作自信心、培养学生自我修改的习惯等方面,均收到了良好的效果。 |
| 关 键 词： | 小学作文教学 效果 习惯 自我修改 培养学生 自信心 培植 学生习作 评价体系 作文修改 功能 环节 作文评价 多元化 评价主体 新课程 |
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