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| 职称与称职 | |
| 引用本文： | 周长春.职称与称职[J].教学与管理,2006(13). |
| 作者姓名： | 周长春 |
| 作者单位： | 河南教育科学研究所 |
| 摘 要： | 前段时间,《人民日报》连续报道了浙江大学人文学院哲学系讲师朱淼华开设的公共选修课《西方艺术史》,虽然受到学生的热烈欢迎,并被评为全校精品课之一,但在岗位聘任考评中,因为没有论文等原因被淘汰“下岗”的尴尬遭遇。无独有偶,此前上海交大晏才宏老师教学有口皆碑,深受学生喜爱,也是因为没有论文,57岁去世时还是个讲师。他在生命的最后一刻说:“作为讲师,我问心无愧。”这是晏老师淡泊名利的心声,也是教育的悲哀,是非常值得人们深思的。透过朱淼华、晏才宏并非个案的现象,反映了学校教育中存在着“重科研轻教学”的倾向。那么,教师职称… |
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