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| 发挥"三位一体"载体作用加强学校思想道德建设 | |
| 引用本文： | 王殿海.发挥"三位一体"载体作用加强学校思想道德建设[J].黑河教育,2005(5):5. |
| 作者姓名： | 王殿海 |
| 作者单位： | 五大连池市教育局 |
| 摘 要： | 为了进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,树立以人为本、和谐发展的教育理念,五大连池市教育局结合中小学德育工作实际,精心构建以学校为主体、以家庭为基础、以社区为依托的“三位一体”教育格局。经过三方互动、齐抓共管,实现了全面提高教育质量的工作目标,收到了良好的教育效果。一、提高认识,完善领导,形成制度在工作中我们认识到:只有将学校、家庭、社区三者有机结合起来,形成合力、优势互补、联动共育,才能有效发挥“三位一体”的全程育人作用。这也是新时期加强和改进青少年思想… |
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