| 美感经验：诗意教学的栖居地 |
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| 引用本文： | 刘冬岩.美感经验：诗意教学的栖居地[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(9):91-94. |
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| 作者姓名： | 刘冬岩 |
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| 作者单位： | 福建师范大学,教育科学与技术学院,福建,福州,350108 |
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| 摘 要： | 当师生真诚而专注地参与教学过程,使自己的理性与感性相融合,并在经历过后产生完满自足的感受,这即是成就了一种具有统一性质的美感经验.美感经验存在于理性思维、实践活动以及道德经验中,它虽然是不可教的,但却是可以培育、唤醒和激发的,教学中需要帮助学生建构美感经验,引导学生体验完满的自我,也使教学绽放自身的光彩.
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| 关 键 词： | 完整经验 美感经验 教学关感 |
Aesthetic Experience: The Dwelling of Poetic Teaching |
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| Liu Dongyan.Aesthetic Experience: The Dwelling of Poetic Teaching[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2008,21(9):91-94. |
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| Authors: | Liu Dongyan |
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