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| 缺失与建构:社会工作“服务—学习”教学模式的应用 | |
| 作者单位： | ;1.赣南师范大学政法学院 |
| 摘 要： | 社会工作作为一个实务性强的专业,它的理念、理论基础和结果导向与"服务—学习"教学模式具有一致性。借鉴美国"服务-学习"教学模式运行经验,中国社会工作教育者应该立足于资源整合视角,在社会工作专业教学中构建"服务-学习"教学模式,实现专业课程和实践教学的归置与改革,进而挖掘其本土化应用路径,推动社会工作专业人才成长为服务社会的中坚力量。 |
| 关 键 词： | “服务—学习”模式 课程 合作 反思 |
Scarcity and Framing: The Pedagogy of Service-Learning in Social Work |
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