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| 单元开发促进教师成长 | |
| 作者单位： | ;1.长春市第一实验小学 |
| 摘 要： | 本文总结自长春市第一实验小学大单元开发以来两年的实践经验,着力从大单元开发过程与大单元实施过程两方面总结师生共同成长。本文作者认为通过大单元开发,教师对于教学及教材有了更加整体性的把握,学生有了更多自主学习与思考的空间,而最重要的是教师与学生的主动性大幅提高。因此,大单元开发改革是一项有利于师生成长(态度、能力)的良好尝试。 |
| 关 键 词： | 单元开发 教师成长 教学方式 |
Teacher Improve In Big Section Education |
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