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| 判断标准研究是发展本科层次职业教育的前提 | |
| 作者单位： | ;1.中国教育科学研究院 |
| 摘 要： | <正>《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》)强调指出,要"探索发展本科层次职业教育","引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,重点举办本科职业教育","到2020年,……接受本科层次职业教育的学生达到一定规模"。这是国家对现代职业教育体系建设的顶层设计,但具体怎么探索发展,如何落实,尚无明确政策路径和科学评判依据。从逻辑角度讲,发展本科层次职业教育,首先要界定清楚什么是本科 |