| 学业不良幼师生成就动机、自尊与学业自我效能感的关系研究 |
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| 作者单位： | ;1.徐州幼儿师范高等专科学校 |
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| 摘 要： | 目的:探讨学业不良幼师生成就动机、自尊与学业自我效能感的关系。方法:对122名学业不良幼师生进行成就动机、自尊、学业自我效能感的问卷调查。结果:(1)学业不良幼师生成就动机、自尊、学业自我效能感总体发展水平偏低。(2)学业不良幼师生成就动机在学业警示类型、家庭经济收入、教养方式上存在显著差异。(3)学业不良幼师生学业自我效能感在父母文化程度、教养方式上存在显著差异。(4)学业不良幼师生学业自我效能感与成就动机呈正相关。(5)学业不良幼师生自尊状况在各变量上不存在显著差异,与学业自我效能感、成就动机相关不显著。结论:学业不良幼师生的成就动机对学业自我效能感有预测作用,而自尊与其他两者的关系有待进一步研究。
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| 关 键 词： | 学业不良幼师生 学业自我效能感 成就动机 自尊 |
The Research on the Relationship Among Achievement Motivation,Self-esteem and Academic Self-efficacy of the Underachievement Undergraduate of Kindergarten Teachers College |
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