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| 论“好”的教学:基于教学伦理的观点 | |
| 作者单位： | ;1.浙江师范大学田家炳教育科学研究院 |
| 摘 要： | 教学是以人为核心的具有多维品性的实践活动。由于各种原因,长期以来人们较多地关注教学的工具性、科学性、艺术性而忽视了其伦理性,忽略挖掘教学的伦理价值及其对学生的道德培养和人格完善的意义,从而导致教育质量不如人意。"好"的教学是一种追求和实践德性的活动,其将伦理性视为重要属性,注重知识与道德的并重。因此,伦理性的教学是"好"的教学,它具有关怀和完整的特征。基于教学伦理的"好"的教学应通过教学环境等方式进行间接教学,以此使学生养成共同的社会价值观念。 |
| 关 键 词： | 教学伦理 关怀教学 完整教学 |
On the “Good” Teaching: From the View of Teaching Ethics |
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