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| 数学概念教学:从问题开始 | |
| 引用本文： | 缪爱娟.数学概念教学:从问题开始[J].陕西教育,2007(1):74-74. |
| 作者姓名： | 缪爱娟 |
| 摘 要： | 盖房子要有水泥、黄砂、砖头、石灰等建筑材料，同样建造“数学大厦”也需要有相应的“建筑材料”，它们就是数学概念，即数学家思维的产物，是数学思维的结果。因此，作为数学活动的数学教学就应该暴露数学概念产生的思维过程。思维是从问题开始的，没有问题就没有思维．至少没有专注的深入的思维。所以，数学概念应该从问题开始，具体地说，数学教学应该从导致概念产生的问题开始。 |
| 关 键 词： | 数学概念教学 数学思维 建筑材料 数学教学 思维过程 数学活动 数学家 |
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