| 同辈群体：青少年思想政治教育的理想平台 |
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| 引用本文： | 步德胜,马兵.同辈群体：青少年思想政治教育的理想平台[J].现代中小学教育,2006(6):1-3. |
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| 作者姓名： | 步德胜 马兵 |
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| 作者单位： | 西南大学,政法学院,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 同辈群体是个体成长发展的一个重要的环境因素.同辈群体作为青少年思想政治教育平台,其优势在于：通过青少年同辈群体可以真实地了解青少年的内在心理;青少年在同辈群体内所学的内容不仅是家庭教育、书本知识的重要补充,而且印象深远;青少年可能更乐意接受同辈群体内的批评教育;同辈群体不仅对青少年具有心理保健作用,而且提高了青少年的交往能力.为避免同辈群体成为消极文化的载体,需要思想教育工作者因势利导：树立正确的群体意识,提高青少年在交往中的辨别能力;加强对群体核心人物的重点教育,以此带动对整个群体的影响向积极的一面发展;完善群体内部的行为准则,使青少年活动尽量符合社会规范;区别对待承载不同文化的群体,尽量避免其消极作用;家庭、学校、社会应相互配合、加强沟通,共同引导同辈群体对青少年成长的影响.
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| 关 键 词： | 同辈群体 青少年 思想政治教育 |
| 文章编号： | 1002-1477(2006)06-0001-03 |
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