|
|||||
|
|
| 教育生活理论与生活教育理论的比较及启示 | |
| 引用本文： | 张茂林,李琼轶.教育生活理论与生活教育理论的比较及启示[J].长春教育学院学报,2010,26(3). |
| 作者姓名： | 张茂林 李琼轶 |
| 作者单位： | 1. 华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079 2. 赤壁市神山镇小学,湖北赤壁,437341 |
| 摘 要： | 杜威的"教育即生活"理论与陶行知的"生活即教育"理论具有不同的基本内涵。对二者进行比较,发现其相同之处是:都反对教育脱离现实生活,强调教育与生活的联系,强调学校与社会的联系;其不同之处是:理论背景和历史影响不同,对"生活"的理解不同,对"教育"的理解不同。由此得到的启示是:从理论上讲,教育与生活的关系是辩证统一的适度、互补、互动关系;在实际上讲,关键要找到符合时代条件的教育与生活的互动关系,才能进行有效的教育,促进人的发展与社会发展。 |
| 关 键 词： | 教育生活理论 生活教育理论 比较 互动 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |