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建构“学研相融”的师训新范式
引用本文:
叶敏.建构“学研相融”的师训新范式[J].科学大众,2015(2):100.
作者姓名:
叶敏
作者单位:
无锡市塔影中心小学
摘 要:
教师是教育职能最直接的体现者,是办好学校的关键要素。为提高教师的综合素质,学校采用荐书送书,畅游书海,拓展人文素养;专家引领,内化理念,唤醒文化自觉;"六式"联动,内外兼修,提升专业素养等途径,促进教师的成长和可持续发展。
关 键 词:
教师成长
送书励读
专家引领
“六式”联动
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