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| 初中生美术欣赏能力有效提升的迁移策略探究 | |
| 引用本文： | 段杰.初中生美术欣赏能力有效提升的迁移策略探究[J].科学大众,2015(2):38-39,47. |
| 作者姓名： | 段杰 |
| 作者单位： | 浙江省桐庐县城关初中 |
| 摘 要： | 《美术课程标准(2011年版)》设计思路中的"学习领域"中提出"欣赏·评述"是美术教学的重要目标。据笔者观察,对流行元素强烈的认同感,对传统和经典的流水账式的记忆,缺失了对经典真正的解读能力,是我们当前美术欣赏流于形式的结果,是学生被动接受,教师先入为主的灌输的结果。要提高欣赏水平,加强学生的参与感,需要学生的美术综合能力的参与,需要多种美术活动的相互渗化。这种渗化不是顾此失彼,而是能力迁移的表现。 |
| 关 键 词： | 初中生 美术 欣赏能力 迁移策略 |
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