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| 反思商榷 追寻发展——评“角的初步认识”教学设计 | |
| 引用本文： | 朱向阳.反思商榷 追寻发展——评“角的初步认识”教学设计[J].湖南教育,2007(6):28-28. |
| 作者姓名： | 朱向阳 |
| 作者单位： | 义乌市实验小学 浙江322000 |
| 摘 要： | 课如其人,教学设计也如此.它能反应教师的教学观念,体现教师的教学思想,体现一位教师的教学个性.三位教师的教学设计可以说各有亮点,各具特色.如设 |
| 关 键 词： | “角的初步认识” 教学设计 数学思想方法 动画演示 教学观念 教学思想 教学个性 大小比较 |
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