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| 试论元认知能力培养的教学策略 | |
| 引用本文： | 方红,曹心对.试论元认知能力培养的教学策略[J].山东教育,2003(14):37-38. |
| 作者姓名： | 方红 曹心对 |
| 摘 要： | 如何让学生学会学习,学会解决问题,成为一名解决问题的高手,是学校教学的目标之一。影响学生问题解决能力的因素有许多,其中元认知水平是一个重要的因素。一、元认知在问题解决中的作用元认知就是关于认知的认知,是个体对自己认知活动的自我意识、自我体验、自我调节和监控。它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个部分。(1)元认知知识就是有关认知的知识。它包括:关于个体的知识,如个人的兴趣、爱好和能力,与他人的差异等;关于认知任务的知识,如问题中有关信息特点的知识、问题的要求和目的;关于认知策略的知识。(2)元认知体验是指… |
| 关 键 词： | 元认知能力 教学策略 教学目标 中学 化学教学 |
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