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| 英语课堂学生沉默行为成因分析及对策 | |
| 引用本文： | 牛跃辉,魏旭群.英语课堂学生沉默行为成因分析及对策[J].出国与就业,2011(15). |
| 作者姓名： | 牛跃辉 魏旭群 |
| 作者单位： | 华北电力大学外国语学院 |
| 摘 要： | 在外语课堂上,许多中国学生都是沉默、被动的学习者.他们过分依赖教师,依赖听讲,缺乏学习的主动性,回答问题也不是很积极主动.师生间亦缺乏具有实际意义的语言交流.毫无疑问,学生的这种沉默与被动不利于其外语综合素质的提高和发展.本文剖析了造成学生课堂沉默的多种原因,并针对这类现象提出了相应的解决对策,强调为了有效地消除课堂沉默,教师须不断更新自己的教育理念,不断地调整教学方法,以多种方式营造更加和谐的课堂气氛,使外语课堂真正成为一个很好的交流平台. |
| 关 键 词： | 英语学习 课堂沉默 成因 对策 |
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