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| 在语言实践中练就语文能力——《秋游》教学例谈 | |
| 引用本文： | 计亚萍.在语言实践中练就语文能力——《秋游》教学例谈[J].小学语文教学,2006(11):45-46. |
| 作者姓名： | 计亚萍 |
| 作者单位： | 江苏无锡市连元街小学 |
| 摘 要： | 《秋游》这篇课文,生动地描绘了学生们在教师的带领下秋游的情景:天空一望无边,白云变幻无穷,金黄的稻子,雪白的棉花,红红的高粱,丰富直观的形象使课文情景交融,充分展现了学生们面对秋天美丽变幻的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。这篇课文语言生动形象,意境优美,情景兼备,突出表现了美的语言、美的意境、美的情感,从而给人以美的享受。在课堂教学中,我引导学生通过“说一说“”读一读“”赏一赏“”写一写”,在语言实践中感受秋天的美好景象,激发学生热爱大自然的思想感情。一、唤醒体验,感知秋景——说一说“我眼中的秋天”秋天… |
| 关 键 词： | 语言实践 《秋游》 课堂教学 语文能力 引导学生 生动形象 情景交融 思想感情 |
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