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| “五四”儿童文学中“中国想象”的范式变革 | |
| 引用本文： | 吴翔宇.“五四”儿童文学中“中国想象”的范式变革[J].濮阳职业技术学院学报,2014(5):89-94. |
| 作者姓名： | 吴翔宇 |
| 作者单位： | 浙江师范大学 人文学院,浙江 金华,321004 |
| 基金项目： | 国家社科基金后期资助项目“五四儿童文学的中国想象研究”(13FZW073)。 |
| 摘 要： | 在"五四"中国的语境中,"儿童"是一个被建构的概念,以儿童为研究视角并非完全出于其本身研究的意义,更为重要的则是以儿童为节点和方法,勾联出儿童与社会、历史、国家等诸多维面的复杂关联。儿童的"可塑性"、"过渡性"使其具备了"建构"或"想象"的先天条件,它的发现有效地介入了中国现代文学中的政治想象。在他们的身上折射了社会、历史演变的行进轨迹,应将其置于整个现代中国历史和文化语境中予以讨论和研究。 |
| 关 键 词： | 五四儿童文学 想象中国 范式变革 |
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