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| 着眼育才构建开放趣味的美术课堂——“谁画的鱼最大”教学反思 | |
| 引用本文： | 孙芳.着眼育才构建开放趣味的美术课堂——“谁画的鱼最大”教学反思[J].成才之路,2014(18):54-55. |
| 作者姓名： | 孙芳 |
| 作者单位： | 江苏苏州市吴江区经济技术开发区山湖花园小学 |
| 摘 要： | 正大家都知道,美术教学可以教育学生树立审美观念,培养学生审美和创造美的能力,它所独具的以上特性是其他教学所不能替代的。传统的美术教学方式往往会使学生感到无趣,为此我们要着眼育才通过平时教学工作的经验积累以及课外的学习探索实践,通过适当改变传统来丰富小学美术课堂的教学手段。以下是笔者在教学"谁画的鱼最大"过程中的一些心得体会。一、科学运用多媒体一年级的小朋友如果你用一种教学方式去让孩子反复学习一种知识,他们肯定会觉得乏味而无趣。在人美版第一册上学期"谁 |
| 关 键 词： | 美术课堂 学生审美 审美观念 激趣 鱼鳍 设疑 身体部位 堂课 条画 游戏体验 |
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