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读好英语培养学生阅读能力
引用本文:吴秀丽.读好英语培养学生阅读能力[J].成才之路,2014(18):21-21.
作者姓名:吴秀丽
作者单位:辽宁省大连瓦房店九龙国税希望小学
摘    要:正形成有效的语言思维机制,对小学学生学习英语很有益处。有效语言思维的形成是建立在益的读之本源。"四会"之中,读对英语语言思维的形成,起决定作用。因此,小学生的读,既要读出英语的情趣和情调,又要读出技艺和技巧。一、读对话,要有交际的色彩语言学习,离不开对话。对话模仿、对话表演、对话交流等的达成,都需要读的技巧。首先要读懂读顺,其次要角色分明,最后是语言环境清楚。要读好对话,才能充分展现英语语言交际的魅力。

关 键 词:语言思维  学生阅读能力  色彩语言  小学学生  乐学  自我反馈  对读  速读  向性  
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