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| 本科导师制教学组织实施者应提高四种认识 | |
| 引用本文： | 赵东金.本科导师制教学组织实施者应提高四种认识[J].南京晓庄学院学报,2014(2):41-43. |
| 作者姓名： | 赵东金 |
| 作者单位： | 南京晓庄学院教师教育学院,江苏南京211171 |
| 基金项目： | 基金项目：南京晓庄学院2013年教学改革重点项目“师范专业本科导师制教学模式的研究”（4033506）阶段性成果. |
| 摘 要： | 组织实施者对本科导师制教学的认识，直接影响了导师制教学建构的合理性和实施效果。该文采用文献资料分析法，结合南京晓庄学院本科导师制的教学实践，认为有四个方面的内容需要组织实施者提高认识。这些内容分别是：1、实施本科导师制教学的动机源于学校教育具体问题的解决；2、实施本科导师制教学能否成功的关键在于导师的工作；3、本科导师制教学的实施需要分阶段逐步推进；4、本科导师制教学模式的建构要融入学校文化。 |
| 关 键 词： | 本科导师制教学 实施动机 实施关键 |
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