|
|||||
|
|
| 以奇引趣以练促学培养学生创新意识 | |
| 引用本文： | 王志良.以奇引趣以练促学培养学生创新意识[J].成才之路,2014(18):52-52. |
| 作者姓名： | 王志良 |
| 作者单位： | 河北省冀州市徐家庄乡第一小学 |
| 摘 要： | 正在数学教学中,要想提高教育教学质量,必须遵循《课程标准》的要求,根据儿童认知规律和心理特点,运用新、奇、特的教学方法,多角度多层次地设计课堂练习,在学习过程中培养学生的创新意识。下面,我就结合教学实践谈一下自己的粗浅认识与尝试。一、设计课堂练习的基本原则(1)目的性原则。练习是为教学目的服务的,因此应围绕教学目的及内容的重难点来设计练习,使其练在点子上。(2)典型性原则。选题要有代表性,要能体现解题规律,使学 |
| 关 键 词： | 目的性原则 课堂练习 教学目的 学习过程 数学教学 教学方法 引趣 儿童认知 教学质量 解题思路 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |