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| 从实际出发，培养语文能力 | |
| 引用本文： | 曹生华.从实际出发，培养语文能力[J].中国教育研究与创新,2005,2(1):119-119. |
| 作者姓名： | 曹生华 |
| 摘 要： | 一、抓阅读。促进理解。学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效，老师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此，调动学生的学习积极性，帮助学生养成主动探究性学习的良好习惯是教师的首要任务。在语文教学过程中，学生的主体作用能否充分发挥，阅读面是否拓展，有着相当重要的作用。只有处理好学生的主体作用和教师的主导作用，处理好课本范文精讲和加强课外阅读训练的关系，才能把语文学科教好。 |
| 关 键 词： | 中学 语文教学 教学过程 探究性学习 写作训练 |
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