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| 引入物理新课的几种方法 | |
| 引用本文： | 杨天桂.引入物理新课的几种方法[J].甘肃教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 杨天桂 |
| 作者单位： | 景泰县独立初中!甘肃 |
| 摘 要： | 一、设疑提问法 “思维自疑问和惊奇始”。质疑问难是激发学生思维的开端。完美成功的设疑提问，不仅能控制课堂秩序和气氛，使学生很好地掌握教学内容，更重要的是它能够激发起学生学习的兴趣和求知欲，能够启发引导学生的思维活动。 如在教学《浮力》一节中，教师先出示两个乒乓球 (其中之一钻一小孔，装沙后用透明胶布封住 )，提问学生：将这两个乒乓球同时放入水中，它们是“浮”还是“沉” ?同学们脱口而出：“全都浮上来。”但教师将乒乓球同时投入水中时，却出现了一个浮一个沉的情形，这是为什么呢 ?教师设置疑点，制造矛… |
| 关 键 词： | 设疑提问 故事引入 实验启迪 情景诱导 音乐感染 |
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