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| 让情感洋溢于音乐课堂——谈“情感”在音乐教学中的地位 | |
| 引用本文： | 边凤梅.让情感洋溢于音乐课堂——谈“情感”在音乐教学中的地位[J].中国科教创新导刊,2009(22):201-201. |
| 作者姓名： | 边凤梅 |
| 作者单位： | 山东省东营市职业学院艺体系,山东东营,257091 |
| 摘 要： | 本文就“情感”在音乐教学中的地位进行阐述,指出情感应该贯彻在音乐教学的每一个环节、每一个基本要素中,音乐教学中音乐本身所具有的情感性;音乐教学对音乐教师提出的情感要求;教学方法、教学过程的情感化;以及情感的把握与最终情感的升华,无一不使音乐教学与情感紧密相连。在音乐教学中,只有在对于音乐教育具有炙热情感的教师的引导下,挖掘音乐本身的情感性,通过情感化的教学方法以及教学过程,充分引燃学生的情感火花,最终才能实现音乐情感的升华,才能完成音乐教育的陶冶情操,提高学生综合素质的根本目的。 |
| 关 键 词： | 情感 音乐课堂教学 教学方法 教学过程 |
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