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| 基于科学史实发展核心素养的“细胞的死亡”概念教学设计 | |
| 引用本文： | 蒋锐.基于科学史实发展核心素养的“细胞的死亡”概念教学设计[J].生物学教学,2022(12):33-37. |
| 作者姓名： | 蒋锐 |
| 作者单位： | 北京亦庄实验中学 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十四五”规划2021年度青年专项课题:课程思政视角下中学生物学育人价值的实践研究,No.CDCA21150； |
| 摘 要： | 基于科学史实的概念教学能有效改变学科知识碎片化的问题，实现教学设计与学科核心素养目标的有效对接。本节课以人教版教材必修1“细胞的死亡”为例，整合教材内容与科学史实中的经典实验，引导学生进行探究性学习，主动建构知识和概念。同时在科学史实情境下进行探究活动，有利于将评价贯穿始终，促进学生落实生物学学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 细胞的死亡 科学史实 学科核心素养 概念建构 高中生物学 |