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| 整合信息技术的“校园植物物种多样性调查”教学设计 | |
| 引用本文： | 姚鹏程,鲍晓云.整合信息技术的“校园植物物种多样性调查”教学设计[J].生物学教学,2022(6):42-44. |
| 作者姓名： | 姚鹏程 鲍晓云 |
| 作者单位： | 上海市格致中学 |
| 摘 要： | 将现代信息技术与经典植物分类学工具结合鉴定植物，调查校园植物物种多样性。用事先编制的程序获得辛普森多样性指数，比较不同小组数据得出影响物种多样性的两个因素。在程序内变更数据引起辛普森指数改变，渗透生态入侵对物种多样性的影响，建立稳态平衡观。本节课突破现有教材的实验方法，将稳态与平衡观、归纳总结的科学思维、科学探究能力以及保护生物多样性的社会责任落到实处。 |
| 关 键 词： | 信息技术 探究能力 物种多样性调查 实验教学设计 |