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| 听障学生“12年一贯”劳动技能培养的实践与探索——以山东省济南特殊教育中心听障服装专业为例 | |
| 引用本文： | 张海燕,于生丹.听障学生“12年一贯”劳动技能培养的实践与探索——以山东省济南特殊教育中心听障服装专业为例[J].现代特殊教育,2022(17):61-64. |
| 作者姓名： | 张海燕 于生丹 |
| 作者单位： | 山东省济南特殊教育中心 |
| 摘 要： | 山东省济南特殊教育中心作为12年一贯制的特殊教育学校，以听障服装专业为试点开展听障学生“12年一贯”劳动技能培养的实践与探索，设计听障学生“12年一贯”劳动技能培养方案，构建产学研用一体化听障服装专业人才培养课程体系，开发“12年一贯”服装通识读本和校本教材，教改成果引领了全国特教劳动教育实践。 |
| 关 键 词： | 听障学生 12年一贯 劳动技能培养 听障服装专业 |