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| 因材施教≠因生施教 | |
| 引用本文： | 李绪平.因材施教≠因生施教[J].政治课教学,2013(2):32-34. |
| 作者姓名： | 李绪平 |
| 作者单位： | 深圳市光明新区高级中学,广东深圳518106 |
| 摘 要： | "因材施教"的故事,最早见于《论语·为政》中"子游问孝""子夏问孝",指针对学习者的志趣、能力等具体情况进行不同的教育,从而促进学生的全面发展。从这个定义看,学生是教育的自变量,一切教育活动、教育结果都因为学生的改变而改变。我们现在提倡的"以学生为本""个性发展"都是在"因材施教"的教育观点下展开的。但是,"因材施教"就等于"因生施教"吗?教育是一个系统工程,影响教育变化的因素有很多,教师、教材、家庭环境、社会环境……每一个因素的变化,我们都要采取不同的教学方法,笔者认为对"因材施教"这一概念的内涵还有待进一步挖掘。 |
| 关 键 词： | “因材施教” “以学生为本” 教育活动 全面发展 教育结果 教育观点 个性发展 系统工程 |
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