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| 自然实验教学新探 | |
| 引用本文： | 谭丽红.自然实验教学新探[J].实验教学与仪器,2004,21(2). |
| 作者姓名： | 谭丽红 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市天心区黄兴小学,410000 |
| 摘 要： | 实验是人类认识自然的基本途径,也是传播自然知识、发展学生智能的重要手段.<九年义务教育小学自然教学大纲>中明确指出:"在指导儿童认识自然的过程中,着力培养、训练、发展他们学科学、用科学的能力,主要是观察能力、逻辑思维能力、想象能力、创造能力以及栽培、饲养、制作等技能."从这个教学目的可以看出,搞好实验教学是小学自然课的一种主要形式,它对培养小学生的动手能力和创造思维能力有着举足轻重的作用.在这里,结合自己多年来的教学实践,谈谈在自然教学中如何利用实验教学使教学达到最优化. |
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