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| 青少年艺术学业自我发展特点研究 | |
| 引用本文： | 周海霞,郭,成,赵小云.青少年艺术学业自我发展特点研究[J].教育测量与评价（理论版）,2014(1):32-38,19. |
| 作者姓名： | 周海霞 郭 成 赵小云 |
| 作者单位： | [1]重庆三峡学院计算机科学与工程学院 [2]西南大学教育科学研究所 [3]淮北师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 本文得到重庆市教育科学规划重点课题（04-GJ-081）、重庆市教委人文社会科学研究项目（03JWSK170）、西南大学博士基金项目（0609434）重庆市人文社会科学重点研究基地课题（0710023）的资助. |
| 摘 要： | 本研究以2029名青少年为被试，采用问卷法考察青少年艺术学业自我的发展特点。结果发现：（1）自行编制的《青少年艺术学业自我问卷（正式）》具有较高的信度和效度；（2）青少年艺术学业自我的发展总体处于中等水平；（3）青少年艺术学业自我及其各维度存在显著的性别差异、年级差异、城乡差异以及学校类型、就读学科类别、学科偏好的差异。 |
| 关 键 词： | 青少年 艺术学业自我 总体特征 差异性特征 |
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