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“学生为主体、教师为主导”构建和谐课堂之策略

作者单位：	常州工程职业技术学院机械工程系

摘要：	文章立足于"学生为主体、教师为主导"构建和谐课堂之间的辨证关系,分析了构建和谐课堂的具体策略,展示了香港的职业教育发展的经验。
关键词：	学生主体教师主导和谐课堂
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