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| 《随机事件及其概率》的教学设计 | |
| 引用本文： | 陈丽清.《随机事件及其概率》的教学设计[J].福建中学数学,2006(9). |
| 作者姓名： | 陈丽清 |
| 作者单位： | 福建税务学校 |
| 摘 要： | 数学知识来源于生活,教师应在数学教学中积极地创造条件,充分挖掘生活中的数学,为学生创设生动有趣的生活问题情境来帮助学生学习,鼓励学生善于去发现生活中的数学问题,养成从数学的角度观察和分析周围事物的习惯.更重要的是使学生感受数学与生活中的联系,即生活问题数学化、数学教学生活化.以下是对《随机事件及其概率》教学过程的生活化设计,借以抛砖引玉.1创设生活情景,激趣引新“兴趣是最好的老师.”数学教学应从学生的实际出发设计学生感兴趣的生活素材,并以丰富多彩的形式展现给学生,这样学生在心理上才能呈现可接受性,在知识上呈现出… |
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